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歡迎來到廣西華南烹飪技工學(xué)校 | 自治區(qū)人社廳第一批社會培訓(xùn)評價(jià)組織職業(yè)技能培訓(xùn)等級認(rèn)定機(jī)構(gòu) 網(wǎng)站地圖

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對于職校很多學(xué)生和家長還是會有的三大誤區(qū)

作為全國烹飪教育知名品牌 華南烹飪教育已經(jīng)有二十多年的發(fā)展歷史 也算是烹飪職業(yè)教育領(lǐng)域的老人了 但很多家長和同學(xué) 還是對職業(yè)院校還是存在誤區(qū) 今天我們來看看那些 被你誤會的烹飪職業(yè)院校 ▽▽▽ 誤區(qū)一: 學(xué)校沒壓力,學(xué)習(xí)很輕松 在我們的身邊總有一些人覺

行業(yè)解析 | 烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在日本,平均每7千人里就有一個(gè)烘焙店; 在香港,每1.35萬人有一個(gè)烘焙店; 而在內(nèi)地,每15萬人才有一家烘培店?梢妵鴥(nèi)烘焙行業(yè)發(fā)展前景還是很廣闊的。 那么,現(xiàn)如今我國烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?存在哪些潛在市場呢? 01烘焙業(yè)的現(xiàn)狀與前景 著名財(cái)經(jīng)作家吳

展翅翱翔,追尋夢想|熱烈歡送我校學(xué)子奔赴就業(yè)崗位

時(shí)光匆匆,歲月悠悠,十二月的南寧天朗氣清,冬日的暖陽映照著廣西華南烹飪技工學(xué)校的美麗校園。12月6日,又一批充滿青春活力、結(jié)滿累累碩果的優(yōu)秀畢業(yè)生們,背起行囊走出母校,踏上人生的新征程。 匠心樓前,就業(yè)辦、東盟校區(qū)老師和部分在校生為畢業(yè)學(xué)子舉

學(xué)校新聞 行業(yè)熱點(diǎn) 就業(yè)信息 學(xué)子心聲 成功學(xué)子

就業(yè)回訪在路上|廣西華南烹飪?yōu)榫蜆I(yè)學(xué)子保駕護(hù)航!

發(fā)布時(shí)間:2023-07-04查看

為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)學(xué)子就業(yè)跟蹤服務(wù),切實(shí)了解、掌握我校畢業(yè)生目前的就業(yè)狀態(tài)及生活情況,深化校企聯(lián)動,助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。近期,我校督學(xué)王豐堯先生、創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心主任唐毓得主任、創(chuàng)就業(yè)主管吳峰主管等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別走訪了廣西桂小廚、瑤王府、裕達(dá)國際酒店、九毛九等校企合作單位,對我校學(xué)子展開就業(yè)回訪工作。

桂小廚

回訪學(xué)子:烹飪技工2021班李正穩(wěn)、韋順孫

回訪過程中,桂小廚單位相關(guān)負(fù)責(zé)人連連贊嘆我校學(xué)子積極上進(jìn),大有可為。

瑤王府

回訪學(xué)子:烹飪技工2021班李庭峰、程日強(qiáng)

我校學(xué)子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了瑤王府廚師長和同事的認(rèn)可和一致好評。

裕達(dá)國際酒店

回訪學(xué)子:余婷、李文浩、韋小媚、黃彩鵬

九毛九

回訪學(xué)子:雙元制技工專業(yè)學(xué)子

回訪過程中,我校領(lǐng)導(dǎo)通過參觀走訪、座談交流等方式,深入了解畢業(yè)學(xué)子們就職以來的工作、生活等方面情況,了解同學(xué)們在工作中遇到的困難,進(jìn)行暖心慰問,并為之提供針對性的指導(dǎo)和建議,幫助同學(xué)們更好地融入職場、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

現(xiàn)場,我校校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還與用人單位展開交流,用人單位相關(guān)負(fù)責(zé)人對我校畢業(yè)生過硬的職業(yè)技能和扎實(shí)的工作作風(fēng)給予了高度評價(jià)。同時(shí)表示:長期與廣西華南烹飪技工學(xué)校合作,是源于對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能水平的肯定,同時(shí)也對雙方長期的合作表示期待,希望未來學(xué)校與企業(yè)之間能繼續(xù)加強(qiáng)校企互動,為學(xué)生提供良好的就業(yè)平臺,也為企業(yè)引進(jìn)更多優(yōu)秀的技能人才。

回訪總結(jié)

根據(jù)此次回訪,我們也總結(jié)出了作為一名具備專業(yè)技能的畢業(yè)生自身而言,需要注意以下問題:

01.掌握扎實(shí)技能是前提

作為技能型專業(yè)的畢業(yè)生,在校期間學(xué)習(xí)掌握良好的專業(yè)技能知識是找到一份心儀且專業(yè)對口工作的最基礎(chǔ)前提。

02.做好就業(yè)形勢分析

我們應(yīng)該準(zhǔn)確判斷和分析當(dāng)前的就業(yè)形勢,拿出勇氣和膽量面對困難,在工作技能有所欠缺時(shí),把自己定位到基層去磨礪才是正確的做法。

03.學(xué)會把握機(jī)遇

事物總有兩面性,危機(jī)與機(jī)遇是并存的。在近幾年經(jīng)濟(jì)形勢不明朗的情勢之下,我們也應(yīng)該看到機(jī)遇,面對巨大就業(yè)壓力的同時(shí)也意味著能找到更好的企業(yè)就職,所以,同學(xué)們要善于把握機(jī)遇,隨時(shí)做好接受挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

04.就業(yè)創(chuàng)業(yè)多賽道

自主創(chuàng)業(yè)也是當(dāng)前國家鼓勵并支持的一項(xiàng)政策,作為專業(yè)技能人才,應(yīng)該不斷創(chuàng)新,找準(zhǔn)賽道尋求一個(gè)能夠體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會。

此次回訪工作對我校畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃提供了積極的意義和實(shí)際的幫助,為廣大學(xué)子未來的發(fā)展提供了有利的指引。通過回訪,我們也切實(shí)感受到了合作單位優(yōu)秀的企業(yè)文化、良好的工作環(huán)境、完善的晉升機(jī)制等,為我校畢業(yè)學(xué)子的職業(yè)發(fā)展提供了不少機(jī)會和挑戰(zhàn),同時(shí)也讓我校在后續(xù)的教學(xué)工作中更有針對性開展就業(yè)指導(dǎo),不斷制定出科學(xué)的人才培養(yǎng)方案,為往后的教育教學(xué)工作提供切實(shí)可靠的依據(jù)。

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