歡迎來(lái)到廣西華南烹飪技工學(xué)校 | 自治區(qū)人社廳第一批社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織職業(yè)技能培訓(xùn)等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu) 網(wǎng)站地圖
發(fā)布時(shí)間：2015-07-18查看次
隨著餐飲行業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展，餐飲企業(yè)在招聘人才時(shí)，會(huì)著重關(guān)注應(yīng)聘者的職業(yè)技能水平。如今，在報(bào)考職業(yè)教育學(xué)校時(shí)，不少學(xué)生想學(xué)“技能”又想拿“學(xué)歷”。因?yàn)榧寄芎苤匾�，擁有了一技之長(zhǎng)可以“走遍天下都不怕”。然而，對(duì)廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)學(xué)歷也很重要，因?yàn)?ldquo;學(xué)歷”不僅是就業(yè)的“敲門磚”，對(duì)孩子的未來(lái)也有著很重要的意義，那么在“學(xué)歷”和“技能”之間到底該如何抉擇呢？
華南烹飪教育，讓您技能+學(xué)歷兩不誤
“學(xué)歷”+“技術(shù)”，做時(shí)代需要的“復(fù)合型烹飪技術(shù)人才”，現(xiàn)在，社會(huì)上很多大學(xué)生空有“學(xué)歷”，而沒(méi)“技能”，找工作時(shí)“眼高手低”，久而久之，造成“就業(yè)難，難就業(yè)”的現(xiàn)象；而對(duì)于“純技能型”的學(xué)生，雖然可以解決就業(yè)問(wèn)題，但是由于這類學(xué)生欠缺理論知識(shí)，導(dǎo)致他們晉升空間較小，職場(chǎng)發(fā)展亦受阻。近年來(lái)，為解決這一難題，國(guó)家教育部職曾多次強(qiáng)調(diào)提供學(xué)歷服務(wù)的重要性，并一直在探索更具競(jìng)爭(zhēng)力的教育模式，進(jìn)一步加大職業(yè)教育學(xué)歷服務(wù)，讓職校學(xué)生不因?qū)W歷方面存在的短板，羈絆了就業(yè)和發(fā)展。
在這種形勢(shì)下，“技能+學(xué)歷”教育模式應(yīng)運(yùn)而生。所謂“技能+學(xué)歷”是指“專業(yè)知識(shí)+大學(xué)課程”雙管齊下的教學(xué)模式，讓學(xué)生既掌握了優(yōu)秀的專業(yè)技能，又學(xué)習(xí)到了完備的理論知識(shí)，有效規(guī)避了大學(xué)教育經(jīng)常遇到的眼高手低現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了在理論知識(shí)上與普通大學(xué)生相等，在技能掌握上超躍一般大學(xué)生。此類人才是當(dāng)前社會(huì)緊缺的精英人才，深受用人單位青睞。
針對(duì)此狀，廣西華南烹飪學(xué)校19年“愛(ài)與責(zé)任”，實(shí)行靈活的辦學(xué)體制，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),確保“學(xué)即能用，教學(xué)符合技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)需要”使學(xué)生最終成為在職場(chǎng)上獨(dú)擋一面的烹飪專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
學(xué)烹飪只能當(dāng)廚師嗎？學(xué)烹飪有何發(fā)展方向？
有職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)了
開(kāi)設(shè)烹飪專業(yè)最多的職業(yè)學(xué)校
初高中生學(xué)西點(diǎn)烘焙更吃香？人才一站式培養(yǎng)
熱烈祝賀廣西長(zhǎng)安開(kāi)元教育投資有限公司競(jìng)得
廣西華南烹飪發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì) 助推鄉(xiāng)村振興
全國(guó)輕工技術(shù)能手-農(nóng)會(huì)專老師專訪
傳承非遺技藝 展示壯鄉(xiāng)美食 | 中式烹調(diào)專業(yè)
2024年長(zhǎng)安開(kāi)元教育廣西院校迎新晚會(huì)暨優(yōu)秀
14-18歲報(bào)讀廣西華南烹飪學(xué)技術(shù)，當(dāng)然要選
