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歡迎來到廣西華南烹飪技工學(xué)校 | 自治區(qū)人社廳第一批社會培訓(xùn)評價組織職業(yè)技能培訓(xùn)等級認(rèn)定機構(gòu) 網(wǎng)站地圖

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對于職校很多學(xué)生和家長還是會有的三大誤區(qū)

作為全國烹飪教育知名品牌 華南烹飪教育已經(jīng)有二十多年的發(fā)展歷史 也算是烹飪職業(yè)教育領(lǐng)域的老人了 但很多家長和同學(xué) 還是對職業(yè)院校還是存在誤區(qū) 今天我們來看看那些 被你誤會的烹飪職業(yè)院校 ▽▽▽ 誤區(qū)一: 學(xué)校沒壓力,學(xué)習(xí)很輕松 在我們的身邊總有一些人覺

行業(yè)解析 | 烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?有哪些機遇和挑戰(zhàn)

在日本,平均每7千人里就有一個烘焙店; 在香港,每1.35萬人有一個烘焙店; 而在內(nèi)地,每15萬人才有一家烘培店。可見國內(nèi)烘焙行業(yè)發(fā)展前景還是很廣闊的。 那么,現(xiàn)如今我國烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?存在哪些潛在市場呢? 01烘焙業(yè)的現(xiàn)狀與前景 著名財經(jīng)作家吳

展翅翱翔,追尋夢想|熱烈歡送我校學(xué)子奔赴就業(yè)崗位

時光匆匆,歲月悠悠,十二月的南寧天朗氣清,冬日的暖陽映照著廣西華南烹飪技工學(xué)校的美麗校園。12月6日,又一批充滿青春活力、結(jié)滿累累碩果的優(yōu)秀畢業(yè)生們,背起行囊走出母校,踏上人生的新征程。 匠心樓前,就業(yè)辦、東盟校區(qū)老師和部分在校生為畢業(yè)學(xué)子舉

學(xué)校新聞 行業(yè)熱點 就業(yè)信息 學(xué)子心聲 成功學(xué)子

學(xué)廚師,轉(zhuǎn)變觀念成就人生

發(fā)布時間:2014-11-22查看

每年的夏季,被稱為是希望的季節(jié),同時也被稱為憂傷的季節(jié),當(dāng)萬千中考考生奔赴考場去找尋理想時,大學(xué)校園里龐大的就業(yè)大軍亦步入社會去尋找工作,因著近年來越來越嚴(yán)重的就業(yè)問題,于他們而言,找工作并不意味著是一個新的、美好的開始,從此他們將無數(shù)次輾轉(zhuǎn)于各大招聘會場,會面臨屢屢碰壁的困境,他們甚至?xí)䴙榱斯ぷ鞫タ,會為了理想與現(xiàn)實的巨大差距而嘆氣沮喪……。

華南夢想開啟的地方

在高學(xué)歷的求職者比比皆是的今天,初中畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生,在滾滾人潮中爭得屬于自己的一席之地?幾乎所有的初中畢業(yè)生都有這樣的危機感!

對于一個初中生來說,在這個社會上立足的難度是可以想象的。初中畢業(yè)生一般十五六歲,年齡較小,掌握的知識有限,技術(shù)技能也幾乎是一片空白。所以說,初中畢業(yè)生這時候就面臨著人生的第一次選擇。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。實事求是地分析自我、權(quán)衡利弊地規(guī)劃自己將來的學(xué)業(yè),選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育,為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向,在一定程度上將會更有效地增強就業(yè)競爭力。

近年來,國家制定了大力發(fā)展職業(yè)教育的方針,快速發(fā)展的國民經(jīng)濟給技能型人才提供了廣闊的求職平臺。隨著技能型人才需求速增,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率達(dá)到98%以上,與高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮明的對比。年薪十萬的“超級藍(lán)領(lǐng)”和層出不窮的優(yōu)秀職校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)典型的事例已經(jīng)證明了這一點。

華南有我奮斗的目標(biāo)

通過走訪廣西華南烹飪學(xué)校就業(yè)辦,我們了解到,廚師將成為全球微時代十大高薪職業(yè)之一,成為前景最為廣闊的高收入階層,成為“微時代”的金飯碗。改革開放至今,餐飲業(yè)一直作為中國增長最迅速的行業(yè)之一,引領(lǐng)著國內(nèi)消費市場。我國餐飲業(yè)正向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化方向邁進,對餐飲人才需求量越來越大。面對國內(nèi)餐飲業(yè)良好的發(fā)展趨勢,餐飲業(yè)人才需求狀況卻發(fā)生了變化,空前的“人才荒”成為阻礙餐飲業(yè)發(fā)展的最大問題?梢哉f,初中畢業(yè)學(xué)廚師,將是一個非常不錯的選擇。

同時,廣西華南烹飪學(xué)校把創(chuàng)新教育和廚德教育作為烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)的“必修課”和“特色課”。在烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)中堅持“兩手抓”,一手抓廚藝,一手抓廚德。在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感、職業(yè)道德、職業(yè)敬畏感,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞呐腼內(nèi)瞬拧?/p>

初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好?來廣西華南烹飪學(xué)校學(xué)廚師,引領(lǐng)行業(yè)新潮流!

 

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